IAPES - Salle de Média

	26 avril, 2007- (en anglais seulement) Dr. Jillian Kinzie A Day of Reflection on Teaching and Learning	Exigences du système. Les extraits durent une dizaine de minutes et peuvent être visionnés sans adhésion. accès public
	16 âout, 2006- (en anglais seulement) Holly Catalfamo Icebreakers, Groupings & Energry Breaks
	14 - 17 âout, 2006- (en anglais seulement) Mary-Lynn West-Moynes College Educator Development Program: Moving to 2010
	14 - 17 âout, 2006- (en anglais seulement) Idahlynn Karre, Ph.D. Busy, Noisy & Powerfully Effective: Enhancing Learning in the Real and Virtual Classroom
	15 âout, 2006- (en anglais seulement) Idahlynn Karre, Ph.D. E-Learning & Powerfully Effective Teaching Strategies
	10 mai, 2006 - (en anglais seulement) Ken Bartlett Engaging Learning, Transforming Teaching and Igniting Inquiry
	4 mai, 2006- (en anglais seulement) Randy Bass Is Relearning Learning?...and other questions we need the scholarship of teaching and learning to help us answer
	4 mai, 2006 - (en anglais seulement) Shannon Murray The More We Teach Together (The happier We'll Be): The Scholarship of Teaching in Community
	21 avril, 2006- (en anglais seulement) Dr. Pierre Boulas & Dr. Ron J. Richards What we can learn from the Digital Natives
	21 avril, 2006- (en anglais seulement) Dr. Ken Cramer Engaging Students with Active Learning
	20-22 février, 2006- (en anglais seulement) Michael Rock WOW Learning! The Emotionally Intellingent Professor
	20-22 février, 2006- (en anglais seulement) John Mitterer Teaching, Communication, and the Effective Use of Educational Media/Tools
	25 octobre, 2005 - (en anglais seulement) Corey Goldman (University of Toronto) Getting Connected, Staying Connected! Understanding and Enabling Student Success: A Personal Journey
	25 octobre, 2005 - (en anglais seulement) Howard M. Armitage Ph.D. (University of Waterloo ) "Confessions of an (Innovative) Educator"
	31 âout, 2005 - (Bilingue) Laura Border Faciliter un apprentissage en profondeur à partir du répertoire des Styles d'apprentissage de Kolb
	11 juin, 2005 - (en anglais seulement) Maryellen Weimer Covering Content: An Unbalanced Learning Experience
	10 juin, 2005 - (en anglais seulement) Allan Blizzard 2005 Skill Development with Students and Explicit Integration Across Four Years of the Curriculum
	9 juin, 2005 - (en anglais seulement) Alastair Summerlee Restoring Balance to Quality Learning Experiences
	9 - 11 juin, 2005 - (en anglais seulement) Alastair Summerlee, et Al. Learning and Teaching: a Balancing Act
	18 mai, 2005 - Longueur: 78 minutes - (en anglais seulement) John Mitterer (Brock University) Teaching Large Classes: Challenges and Opportunities
	13 mai, 2005 - (en anglais seulement) Etienne Wenger Learning in communities: a jouney of the self
	12 mai, 2005 - (en anglais seulement) Derrick de Kerckhove Multiplying mind by mind: Teaching and Learning in Networks
	12 mai, 2005 - (en anglais seulement) Alan Edmunds Of All the Hats I Wear, My Ball Cap Fits Me Best
	5 mai, 2005 - (en anglais seulement) Dr. Edwin G. Ralph A Mentorship Model With Promise: "Contextual Supervision"
	4 mai, 2005 Christine Cuerrier Le mentorat : un défi relationnel, un mode de développement efficace
	21 février, 2005 - (en anglais seulement) Brian Little Teaching Out of Character: Free Traits in the Immortal Profession
	21 février, 2005 - (en anglais seulement) Marty Wall and Teresa Dawson The Teaching Portfolio and University Politics
	22 février, 2005 - (en anglais seulement) Ron Smith Moving beyond teaching assessment to auditing teaching and learning quality processes
	8 décembre, 2004 - (en anglais seulement) Howard M. Armitage (University of Waterloo ) "Confessions of an (Innovative) Educator"
	16 novembre, 2004 - Longueur: 57 minutes - (en anglais seulement) Yves Maufette (Université du Québec à Montréal) PBL in science and it's implementation in a biology curriculum
	30 septembre, 2004 - Longueur: 59 minutes - (en anglais seulement) Michael Moore (Wilfrid Laurier University) Grounding Practice: Reflecting on Our Teaching
	31 août, 2004 - Longueur: 1 heure 20 minutes - (en anglais seulement) Donald R. Woods (McMaster University) Student's motivation to learn: how to enhance it (modem connection)
	23 juin, 2004 - Longueur: 1 heure 55 minutes - (en anglais seulement) ICED 2004 Symposium with Angela Brew, Suki Ekaratne, Graham Gibbs, Kirsten Hofgaard Lycke, and Chris Knapper The Future of Educational Development
	23 juin, 2004 - Longueur: 45 minutes - (en anglais seulement) ICED 2004 Symposium #3 with Tai Peseta, Catherine Manathunga, Simon Barrie & Kathryn Sutherland Liminality, identity and hybridity: on the promise of new conceptual frameworks for re-theorising faculty/educational development
	23 juin, 2004 - Longueur: 57 minutes - (en anglais seulement) Christopher Knapper (Queen's University) University teaching and educational development: What have we achieved?
	21 juin, 2004 - Longueur: 1 heure 24 minutes - (en anglais seulement) Graham Gibbs (University of Oxford) The nature of educational development in a changing context
	19 juin, 2004 -Longueur: 1 heure 23 minutes Hervé Fischer (Concordia University) Human Education by Machines?
	le 16 juin, 2004 - (en anglais seulement) Claude Lamontagne Of Course they Learn, but do we Really Teach
	17 juin, 2004 - Longueur: 40 minutes - (en anglais seulement) Martin Wall (University of Toronto) Personalizing the Mega Class
	16 juin, 2004 - Longueur: 40 minutes - (en anglais seulement) Alan Blizzard 2004 Award Winners Planery (University of Calgary) ENGG 251/253 - Fostering creative problem solving in a multi-disciplinary environment
	23 mai, 2004 - Longueur: 1 heure 34 minutes - (en anglais seulement) Timothy A. Pychyl - (Carleton University) Teaching Large Classes: Strategies and Success Factors for New Hybrid Learning Environment
	12 mai, 2004 - Longueur: 1 heure 13 minutes - (en anglais seulement) Peggy Maki (AAHE Scholar) Selecting Appropriate Assessment Methods
	12 mai, 2004 - Longueur: 1 heure 27 minutes - (en anglais seulement) Peggy Maki (AAHE Scholar) Assessment as Learning
	28 avril, 2004 - Longueur: 1 heure 43 minutes - (en anglais seulement) Lee Gass (University of Bristish Columbia) Connecting with Students
	14 avril, 2004 - Longueur: 1 heure 40 minutes - (en anglais seulement) Lee Gass and James Berger (University of Bristish Columbia) Enhancing Student Engagement, Independence and Critical Thinking in Large Classes
	26 février, 2004 - Longueur: 1 heure 55 minutes - (en anglais seulement) Eugene Rice (AAHE Scholar) Being a Scholar and the Changing Faculty Role Being a Scholar and the Changing Faculty Role

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